Владимир Репкин — новинки

В учебно-методический комплект по русскому языку для 7 класса входят рабочие тетради (№ 1, 2 и 3), являющиеся обязательным компонентом комплекта и связанные с учебным пособием единой нумерацией упражнений.

Вниманию читателей предлагается книга "Русский язык. 5 класс. В 2 книгах. Книга 2. Лексика. Учебное пособие".
Победитель конкурса по созданию учебников нового поколения для средней школы, проводимого НФПК - Национальным фондом подготовки кадров - и Министерством образования Российской Федерации.
Рекомендовано экспертным советом открытого института "Развивающее образование".

В учебно-методический комплект по русскому языку для 7 класса входят рабочие тетради (№ 1, 2 и 3), являющиеся обязательным компонентом комплекта и связанные с учебным пособием единой нумерацией упражнений.

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова), соответствует содержанию программы "Русский язык" (авторы В.В.Репкин и др.) и предназначена для основной ступени обучения в общеобразовательной школе.
По замыслу авторов рабочая тетрадь должна стать реальным средством организации самостоятельной работы учащихся с источниками учебной информации разного рода – непременного условия интериоризации учебной деятельности в подростковом возрасте. Рабочая тетрадь включают в себя задания разного типа: материалы, дополняющие понятийную линию каждого параграфа; материалы, нацеленные на отработку и поддержание орфографических и пунктуационных навыков, сформированных ранее, на совершенствование определенных грамматических умений, используемых при изучении данной темы.
Кроме того, рабочая тетрадь содержит упражнения, предполагающие самостоятельную развертку учащимся небольшого исследования (например, нацеленного на поиск орфографической закономерности) и последующее формирование вывода. Эти и другие упражнения рабочей тетради приучают школьника анализировать, рассуждать, четко формулировать свои мысли, адекватно излагая их в письменной речи.

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова), соответствует содержанию программы "Русский язык" (авторы В.В.Репкин и др.) и предназначена для основной ступени обучения в общеобразовательной школе.
По замыслу авторов рабочая тетрадь должна стать реальным средством организации самостоятельной работы учащихся с источниками учебной информации разного рода – непременного условия интериоризации учебной деятельности в подростковом возрасте. Рабочая тетрадь включают в себя задания разного типа: материалы, дополняющие понятийную линию каждого параграфа; материалы, нацеленные на отработку и поддержание орфографических и пунктуационных навыков, сформированных ранее, на совершенствование определенных грамматических умений, используемых при изучении данной темы.
Кроме того, рабочая тетрадь содержит упражнения, предполагающие самостоятельную развертку учащимся небольшого исследования (например, нацеленного на поиск орфографической закономерности) и последующее формирование вывода. Эти и другие упражнения рабочей тетради приучают школьника анализировать, рассуждать, четко формулировать свои мысли, адекватно излагая их в письменной речи.
Рабочая тетрадь №3 "Орфографический практикум" может использоваться как для повторения орфографии и пунктуации в конце учебного года, так и по мере необходимости для работы с теми или иными орфограммами и пунктограммами в течении всего учебного года.

Сборник статей посвящен теоретическим и прикладным проблемам развивающего обучения. Сборник назван в честь знаменитой брошюры "Что такое развивающее обучение?", которая была издана уже более двадцати лет назад и стала настольной книгой всех учителей развивающего обучения. Поскольку эта брошюра стала библиографической редкостью, сборник начинается с ее публикации в неизменном виде. Кроме этого в сборник входит ряд статей, незнакомых широкому кругу читателей.

Книга адресована учителям и другим специалистам развивающего обучения.

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова), соответствуют содержанию программы "Русский язык" (авторы В.В.Репкин и др.) и предназначена для основной ступени обучения в общеобразовательной школе.
По замыслу авторов рабочая тетрадь должна стать реальным средством организации самостоятельной работы учащихся с источниками учебной информации разного рода – непременного условия интериоризации учебной деятельности в подростковом возрасте. Рабочая тетрадь включает в себя задания разного типа: материалы, дополняющие понятийную линию каждого параграфа; материалы, нацеленные на отработку и поддержание орфографических и пунктуационных навыков, сформированных ранее, на совершенствование определенных грамматических умений, используемых при изучении данной темы.
Кроме того, рабочая тетрадь содержит упражнения, предполагающие самостоятельную развертку учащимся небольшого исследования (например, нацеленного на поиск орфографической закономерности) и последующее формирование вывода. Эти и другие упражнения рабочей тетради приучают школьника анализировать, рассуждать, четко формулировать свои мысли, адекватно излагая их в письменной речи.

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова), соответствуют содержанию программы "Русский язык" (авторы В.В.Репкин и др.) и предназначена для основной ступени обучения в общеобразовательной школе.
По замыслу авторов рабочая тетрадь должна стать реальным средством организации самостоятельной работы учащихся с источниками учебной информации разного рода – непременного условия интериоризации учебной деятельности в подростковом возрасте. Рабочая тетрадь включает в себя задания разного типа: материалы, дополняющие понятийную линию каждого параграфа; материалы, нацеленные на отработку и поддержание орфографических и пунктуационных навыков, сформированных ранее, на совершенствование определенных грамматических умений, используемых при изучении данной темы.
Кроме того, рабочая тетрадь содержит упражнения, предполагающие самостоятельную развертку учащимся небольшого исследования (например, нацеленного на поиск орфографической закономерности) и последующее формирование вывода. Эти и другие упражнения рабочей тетради приучают школьника анализировать, рассуждать, четко формулировать свои мысли, адекватно излагая их в письменной речи.
Рабочая тетрадь №3 "Орфографический практикум" может использоваться как для повторения орфографии и пунктуации в конце учебного года, так и для работы с теми или иными орфограммами и пунктограммами по мере необходимости в течение всего учебного года.
Тетрадь №3 содержит приложение "Слова, в которых после шипящих пишется буква О", "Слова с неясными приставками, после которых пишется буква Ъ", приводится список заимствованных слов.

Вниманию читателей предлагается книга "Русский язык. 5 класс. В 2 книгах. Книга 1. Фонетика и письмо. Учебное пособие".
Победитель конкурса по созданию учебников нового поколения для средней школы, проводимого НФПК - Национальным фондом подготовки кадров - и Министерством образования Российской Федерации.
Рекомендовано экспертным советом открытого института "Развивающее образование".

В учебно-методический комплект по русскому языку для 6 класса входят рабочие тетради (№ 1, 2 и 3), являющиеся обязательным компонентом комплекта и связанные с учебным пособием единой нумерацией упражнений.

Вашему вниманию предлагается первая часть учебника по русскому языку для 3 классов общеобразовательных школ.

Учебник является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова), соответствует содержанию программы "Русский язык" (авторы В.В.Репкин и др.) и предназначен для 3-х классов четырехлетней общеобразовательной школы.
Учебник служит не только источником подлежащей усвоению информации, но и основным средством формирования у учащихся стремления к учебной деятельности, представляя собой ее динамическую модель.
В упражнениях учебника 3-го класса находит свое логическое продолжение линия работы с текстом, начатая еще во 2-м классе: вводится понятие части текста, отрабатывается составление плана текста, предлагаются творческие работы различного характера, сочинения, изложения.
В этом учебнике отражена главная задача курса 3-го класса - распространение общего орфографического правила на проверку орфограмм в приставках, суффиксах и окончаниях. Для этого в учебнике предлагается целая система упражнений, нацеленных на поэтапное практическое освоение третьеклассниками проверки орфограмм в окончаниях.

Учебник является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова), соответствует содержанию программы "Русский язык" (авторы В.В.Репкин и др.) и предназначен для 2-х классов четырехлетней общеобразовательной школы.
Данный учебник содействует работе по формированию у учащихся орфографического действия: обнаружения орфограмм в слове, выбора адекватного способа проверки, а также применения на практике этого способа проверки. Важно, что с второклассниками при этом обсуждается не только, как надо выбрать буквы в слове, но и почему именно так следует действовать.
Параллельно с основным материалом, обеспечивающим формирование орфографического действия, в учебниках комплекта для начальной школы представлен обширный материал, способствующий развитию письменной речи учащихся.
Учебник имеет четкую структуру и специфический методический аппарат, соответствующий основным функциям учебника в системе развивающего образования.

Учебник является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова), соответствует содержанию программы "Русский язык" (авторы В.В.Репкин и др.) и предназначен для 3-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Учебник служит не только источником подлежащей усвоению информации, но и основным средством формирования у учащихся стремления к учебной деятельности, представляя собой ее динамическую модель.
В упражнениях учебника 3-го класса находит свое логическое продолжение линия работы с текстом, начатая еще во 2-м классе: вводится понятие части текста, отрабатывается составление плана текста, предлагаются творческие работы различного характера, сочинения, изложения.
В этом учебнике отражена главная задача курса 3-го класса - распространение общего орфографического правила на проверку орфограмм в приставках, суффиксах и окончаниях. Для этого в учебнике предлагается целая система упражнений, нацеленных на поэтапное практическое освоение третьеклассниками проверки орфограмм в окончаниях.

Учебник является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова), соответствует содержанию программы "Русский язык" (авторы В.В.Репкин и др.) и предназначен для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы.
Учебник служит не только источником подлежащей усвоению информации, но и основным средством формирования у учащихся стремления к учебной деятельности, представляя собой ее динамическую модель. Рассматриваемый учебник имеет четкую структуру и специфический методический аппарат, соответствующий основным функциям учебника в системе развивающего образования.

Вашему вниманию предлагается учебник для 2 класса начальной школы по системе Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова.

Учебник для 3 класса начальной школы по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова.

Вот и опять сентябрь, и нам пора продолжить интересное путешествие по стране родного языка, в которое мы отправились три года назад. Немало трудностей встретилось на этом пути, зато сколько таинственных загадок мы разгадали, сколько удивительных тайн открыли! Поиски секретов русского письма привели нас на "фабрику слов", где мы узнали, что даже самое простое, на первый взгляд, слово состоит из частей, у каждой из которых своя особая работа; что каждая такая часть слова построена из причудливых кирпичиков-фонем; что фонемы в разных частях слова обозначаются буквами по одному и тому же закону письма. И тогда оказалось, что наше письмо очень удобное и вовсе не такое уж трудное, как об этом иногда говорят.
Но как бы интересно ни было на "фабрике слов", самое увлекательное нас ждет за ее порогом, там, где слова начинают свою жизнь в человеческой речи. Вот и давайте, еще раз оглянувшись на пройденный путь (не упустили ли вы чего-нибудь важного?), шагнем в царство речи.
Путь вам предстоит долгий и нелегкий. Придется найти ответы на много мудреных вопросов. Но ведь трудности вас уже не испугают. За три года вы стали опытными путешественниками, которые умеют сообща преодолевать любые преграды. Надеемся, вашим надежным спутником и советчиком станет этот учебник. Ну и, конечно же, рядом с вами - учитель, готовый всегда прийти на помощь в трудную минуту. Счастливого вам пути! Удачных поисков и интересных открытий!

Учебник для 4 класса четырехлетней начальной школы (Система Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова).

Вашему вниманию предлагается учебник по русскому языку для 4 класса начальной школы по системе Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова.

Учебник по русскому языку для 3 класса начальной школы.