Последние издания книг Владимира Ушенина

Настоящее учебное пособие призвано осветить актуальные проблемы современной баянной и аккордеонной методики: звукоизвлечение и рациональную организацию игровых движений учащегося, постановку исполнительского аппарата и освоение технического комплекса баяниста (аккордеониста), формирование и совершенствование основных исполнительских навыков, важнейшие принципы ориентирования и подбора аппликатур на правой клавиатуре баяна, развитие мелкой техники посредством использования репетиционных комплексов, перспективы создания универсальной "Школы игры на баяне (аккордеоне)" и др. Вниманию читателей предлагается последовательно выстроенный "комментарий" к системе педагогических принципов автора публикуемого пособия; этим объясняются смысловые переклички между различными очерками, зачастую - преемственное развитие конкретных методических идей в смежных тематических разделах.
Пособие адресовано педагогам и студентам консерваторий, вузов искусств и культуры, музыкальных колледжей и лицеев.
2-е издание, стереотипное.

"Школа игры на аккордеоне" предлагает педагогам последовательное и целенаправленное изложение учебного процесса, ориентированное на дошкольный и младший школьный возраст.
Пьесы и упражнения, доступные детскому восприятию, даны в последовательности усложнения материала, учитывающей: постановку рук, приобретение начальных исполнительских навыков и усвоение музыкально-теоретических навыков.
Издание адресовано педагогам и учащимся ДМШ.
2-е издание, стереотипное.

Опираясь на сложившиеся традиции начального обучения игре на баяне, автор стремится учитывать сегодняшние достижения детской музыкальной педагогики, обобщает опыт ведущих российских специалистов. Подобное издание призвано облегчить работу педагогов детских музыкальных школ на начальном этапе обучения, предоставить возможность детям и их родителям более самостоятельно осваивать азы обучения игре на баяне. Необходимые теоретические и методические сведения изложены в наглядной и доступной форме.
Предлагаемая "Школа игры на баяне" адресована детям дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста, их родителям и педагогам.
2-е издание, стереотипное.

Предлагаемая "Новая школа игры на баяне" адресована детям дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста, их родителям и педагогам. Опираясь на уже сложившиеся традиции начального обучения игре на баяне, автор стремится учитывать сегодняшние достижения детской музыкальной педагогики, обобщает опыт ведущих российских специалистов. Подобное издание призвано облегчить работу педагогов детских музыкальных школ на начальном этапе обучения, предоставить возможность детям и их родителям более самостоятельно осваивать азы обучения игре на баяне. Необходимые теоретические и методические сведения изложены здесь в наглядной и доступной форме.
Первый раздел "Новой школы..." охватывает мало разработанный донотный период обучения, намечает пути приобщения детей к инструменту, развития музыкальности, артистизма, воспитания чувства ритма. Детальное и многогранное описание учебного процесса позволит ребенку в значительной мере самостоятельно осваивать как теоретические знания, так и практические навыки, относящиеся к этому периоду.
Второй раздел "Новой школы..." включает в себя разнообразный репертуар: пьесы, традиционно используемые в обучении юных баянистов, новые оригинальные произведения и транскрипции популярной современной музыки, демонстрирующие художественный потенциал инструмента.
Третий раздел пособия содержит методические комментарии, на современном уровне освещающие проблемы практической деятельности педагогов ДМШ.

В предлагаемый репертуарный сборник ВИВАТ, АККОРДЕОН! включены оригинальные современные аранжировки и транскрипции популярных музыкальных произведений. Каждая пьеса в сборнике имеет неповторимый колорит, увлекательную образную и эмоциональную окраску, способную привлечь внимание публики.
Цель издания - пополнить эстрадный репертуар баянистов и аккордеонистов апробированными в концертной практике яркими сочинениями, призванными восполнить имеющийся на сегодняшний день дефицит музыкальной литературы указанного жанра.
Кроме того, предлагаемые эстрадные пьесы могут быть рекомендованы и в качестве педагогического репертуара для учащихся старших классов музыкальных школ, колледжей искусств, а также широкому кругу любителей игры на баяне и аккордеоне.

В предлагаемый репертуарный сборник ВИВАТ, АККОРДЕОН! включены оригинальные современные аранжировки и транскрипции популярных музыкальных произведений. Каждая пьеса в сборнике имеет неповторимый колорит, увлекательную образную и эмоциональную окраску, способную привлечь внимание публики.
Цель издания - пополнить эстрадный репертуар баянистов и аккордеонистов апробированными в концертной практике яркими сочинениями, призванными восполнить имеющийся на сегодняшний день дефицит музыкальной литературы указанного жанра.

Кроме того, предлагаемые эстрадные пьесы могут быть рекомендованы и в качестве педагогического репертуара для учащихся старших классов музыкальных школ, колледжей искусств, а также широкому кругу любителей игры на баяне и аккордеоне.

Монография посвящена изучению донского народно-инструментального искусства, его становлению и развитию в контексте русской музыкальной культуры XX столетия. Работа содержит подробный анализ объективных и субъективных предпосылок становления профессионального исполнительства на Дону, рассматриваются и характеризуются важнейшие явления и тенденции, присущие трем основополагающим периодам народно-инструментального искусства XX столетия: периоду становления исполнительской традиции 1920–1930-х годов, периоду кризиса и возрождения профессионального исполнительства послевоенного периода 1945–1967 гг. и периоду академизации донской народно-инструментальной культуры 1967–2000 гг. Монография адресована студентам, аспирантам, преподавателям, музыкантам, интересующимся историей народно-инструментального искусства Дона, широкому кругу читателей.

Предлагаемая "Школа игры на аккордеоне" адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста, их родителям и педагогам. Опираясь на уже сложившиеся традиции начального обучения на аккордеоне, автор стремится учитывать сегодняшние достижения детской музыкальной педагогики, обобщает опыт ведущих российских специалистов. Необходимые теоретические и методические сведения изложены здесь в наглядной и доступной форме.
Первый раздел "Школы..." охватывает мало разработанный донотный период обучения на аккордеоне, намечает пути приобщения детей к инструменту, развития музыкальности, артистизма, воспитания чувства ритма. Детальное и многогранное описание учебного процесса позволит ребенку в значительной мере самостоятельно осваивать как теоретические знания, так и практические навыки, относящиеся к этому периоду.
Второй раздел "Школы..." включает в себя разнообразный репертуар: пьесы, традиционно используемые в обучении юных аккордеонистов, и не публиковавшиеся ранее оригинальные произведения российских композиторов, демонстрирующие художественный потенциал инструмента.
Третий раздел пособия содержит методические комментарии, на современном уровне освещающие проблемы практической деятельности педагогов ДМШ.

Настоящая "Школа ансамблевого музицирования баянистов (аккордеонистов)" - не только первая публикация интересных, проверенных в исполнительской практике пьес. На основе разнообразного музыкального материала здесь впервые разрабатываются и решаются комплексные задачи совместного музицирования в дуэте и трио баянистов (аккордеонистов). Представленное издание подытоживает более чем 40-летний педагогический и исполнительский опыт автора - заслуженного артиста России, кандидата искусствоведения, профессора Ростовской консерватории - в области ансамблевого музицирования. Предлагаемая "Школа..." имеет широкую адресную направленность - от ученических и педагогических ансамблей детских музыкальных школ и школ искусств до любителей баянного (аккордеонного) искусства, увлеченно музицирующих в семейном и дружеском кругу.

Настоящее учебное пособие продолжает серию педагогических репертуарных сборников для баянистов-аккордеонистов, учащихся ДМШ. Издание основывается на потребностях педагогов музыкальных школ и школ искусств в нотных сборниках, в которых собран постоянно используемый в работе с учащимися нотный материал. Составление и редакция нотного материала данного учебного пособия строится по принципу узнаваемости и приобщения молодых музыкантов к народной песне, как основе интонационно-смыслового художественного воспитания, к классическим образцам музыкального наследия. Кроме этого, в сборник вошли пьесы для начинающих, написанные известными авторами музыки для баяна и аккордеона А.Доренским и Г.Беляевым.

Настоящая "Школа ансамблевого музицирования баянистов (аккордеонистов)" - не только первая публикация интересных, проверенных в исполнительской практике пьес. На основе разнообразного музыкального материала здесь впервые разрабатываются и решаются комплексные задачи совместного музицирования в дуэте и трио баянистов (аккордеонистов). Представленное издание подытоживает более чем 40-летний педагогический и исполнительский опыт автора - заслуженного артиста России, кандидата искусствоведения, профессора Ростовской консерватории - в области ансамблевого музицирования. Предлагаемая "Школа..." имеет широкую адресную направленность - от ученических и педагогических ансамблей детских музыкальных школ и школ искусств до любителей баянного (аккордеонного) искусства, увлеченно музицирующих в семейном и дружеском кругу.

Настоящее учебное пособие продолжает серию педагогических репертуарных сборников для баянистов-аккордеонистов учащихся ДМШ. Издание основывается на новых произведениях российских композиторов, откликнувшихся на объявленный издательством «Феникс» конкурс на создание сочинений для юных музыкантов. Будем надеяться, что настоящая инициатива издательства будет иметь продолжение в виде новых интересных сочинений российских музыкантов-композиторов, так необходимых для пополнения и обогащения репертуара юных музыкантов и удовлетворяя потребности педагогов музыкальных школ и школ искусств.

Настоящее издание подытоживает более чем 40-летний педагогический опыт автора - известного донского музыканта, заслуженного артиста России, кандидата искусствоведения, профессора Ростовской консерватории. Методические рекомендации "Школы..." адресованы увлеченным, инициативным педагогам детских музыкальных школ и школ искусств. Предлагаемый автором художественный материал ориентируется на эмоционально отзывчивых учеников, желающих приобщиться к современному искусству игры на баяне. Значительное место в "Школе..." отведено не публиковавшимся ранее оригинальным пьесам российских композиторов, демонстрирующим художественные возможности данного инструмента на рубеже XX-XXI веков.

Настоящее учебное пособие продолжает серию педагогических репертуарных сборников для баянистов-аккордеонистов учащихся ДМШ. Издание основывается на потребностях педагогов музыкальных школ и школ искусств в нотных сборниках, в которых собран постоянно используемый в работе с учащимися нотный материал. Составление и редакция нотного материала данного учебного пособия строится по принципу узнаваемости и приобщения молодых музыкантов к народной песне,...

Опираясь на сложившиеся традиции начального обучения игре на баяне, автор стремится учитывать сегодняшние достижения детской музыкальной педагогики, обобщает опыт ведущих российских специалистов. Подобное издание призвано облегчить работу педагогов детских музыкальных школ на начальном этапе обучения, предоставить возможность детям и их родителям более самостоятельно осваивать азы обучения игре на баяне. Необходимые теоретические и методические сведения изложены в наглядной и доступной форме. Пособие адресовано студентам средних специальных учебных заведений.

"Школа игры на аккордеоне" предлагает педагогам последовательное и целенаправленное изложение учебного процесса, ориентированное на дошкольный и младший школьный возраст. Пьесы и упражнения, доступные детскому восприятию, даны в последовательности усложнения материала, учитывающей постановку рук, приобретение начальных исполнительских навыков и усвоение музыкально-теоретических навыков. Издание адресовано студентам средних специальных учебных заведений.